한글쓰기, 따라 쓰는데 혼자 못 쓸 때

어디서 어려워하는지 먼저 봐주세요

점선을 잘 따라 쓴다고 글자를 기억해서 쓸 수 있는 건 아니에요. 본보기를 보면서 빈칸에 옮겨 쓰는지, 본보기를 가리면 기억하는지 나눠서 살펴보세요. 읽기와 쓰기도 속도가 다를 수 있어요.

연필을 오래 쥐는 것 자체가 힘들다면 한 장을 다 끝내기보다 큰 글자 두세 개만 써요. 손가락으로 모양을 따라가거나 글자 카드를 고르는 날이 있어도 괜찮아요.

ㅏ·ㅓ를 자꾸 바꾸어 쓴다면 쓰는 횟수를 늘리기 전에 짧은 선의 위치를 비교해요. 아이에게 같은 글자 찾기를 시켜본 뒤, 구별이 되면 따라쓰기로 넘어가세요.

따라 쓴 다음에는 본보기를 남겨둔 채 빈칸에 써요. 그다음 잠깐 가리고 한 글자만 기억해서 써보세요. 못 쓰면 다시 보여주면 돼요. 아직 익숙하지 않은 글자를 한 줄 내내 받아쓰기할 필요는 없어요.

고래·여우·오리처럼 아이가 아는 낱말부터 골라요. 낱말을 말하고 글자를 하나씩 짚게 해보세요. 잘 쓰지만 무슨 말인지 모른다면 먼저 읽고 뜻을 이야기하는 쪽으로 돌아가요.

받침 없는 낱말에 익숙해지면 받침이 있는 낱말을 한두 개 섞어요. 긴 낱말이나 어려운 받침을 한꺼번에 늘리지 말고, 새로 어려워진 부분이 무엇인지 하나씩 확인하세요.

낱말을 쓸 수 있어도 문장에서는 빠뜨리는 글자가 생길 수 있어요. ‘나는 / 밥을 / 먹어요.’처럼 말 덩어리를 짚고, 각 덩어리 사이의 빈 곳을 보게 해주세요.

고칠 게 많으면 빠진 낱말 한 곳만 함께 찾아요. 아이가 말한 문장을 어른이 받아 적고 한 낱말만 아이가 쓰는 방법도 있어요. 학습지 권장 연령보다 지금 읽고 쓸 수 있는 수준에 맞춰 골라주세요.